[化學]電子軌域

電子軌域應該是高中化學最抽象的課程。(在大學依舊…)
我曾經在兩年多前第一次的教師甄試去建中面試代理老師的職位，結果好死不死抽到這題，我的指導老師說抽到這題目大概就完了，我也真的完了，整個亂教，不過也是因為這樣，才好好回去把大學用書拿出來念，以及抓做理論計算的同學打破沙鍋問到底。

軌域純粹是由理論計算出來，先是從一維的「Particle in a box」推導起，然後再往三維。
而學生也一定愛問，理論計算的東西怎麼會跟現實結果一樣。
這時候，「實驗」的必要性就出來了。
我常跟學生講，做實驗感覺是是非題，並非選擇或是問答題。
所以我們要逐一慢慢討論，而理論計算的東西要如何做驗證，就是拿實驗結果來證明。
s軌域、p軌域當真就長成球型以及啞鈴型嗎？
我們可以由化學鍵sigma鍵及pi鍵的性質來加以驗證。
以上先讓學生瞭解為何軌域是長這樣子，因為畢竟沒有任何一台儀器可以看到電子軌域。(你看得到機率嗎？)
連接到後面的課程，學生大概也就懂為何要學這些抽象看不到的軌域了。