在此，學生常常會做酸鹼滴定的實驗，但是往往都是根據自己的想像，其中的細節如果沒有特別強調，都會被省略。因此就算撥了實驗課給學生，學生只有體驗，卻無法瞭解為何要這樣做，尤其是關於滴定管跟錐形瓶的洗法。
在此，我在講述實驗前，利用畫圖跟學生一一講解實驗中，可能覺得理所當然，但是如果反過來是否可行的幾個問題。
一、一般而言，滴定管裝的是已知濃度的溶液，錐形瓶裝的是未知濃度的溶液，是否可以相反？
答：理論上可以，但實際上不好。
因為在滴定的過程中，並不知道未知溶液的濃度，因此如果將未知放在滴定管上，如果一直滴定一直滴定都沒有辦法變色，到最後未知溶液用光，如果是真實樣品，就要再進行第二度採樣，但是如此一來所做來的結果就可能會與第一次樣品有所落差。
二、為何裝未知液要用錐形瓶，可不可以改用燒杯？
答：詢問學生國中在做酸鹼滴定時，是否有過「滴下去瞬間有變色，但一搖晃後又消失？」的經驗，如果有，那燒杯跟錐形瓶哪一個搖晃會比較好操作呢？
三、已知未知溶液為鹼性，滴定管所擺的已知酸溶液，是否一定要用強酸，是否可用弱酸？
答：理論上可以，但是實際上這只是自找麻煩。
由於滴定終點要接近當量點，要選用適當的指示劑。如果滴定管裝強酸，底下可能為弱鹼或強鹼，當量點的酸鹼性就只有酸性或中性，因此只要選擇這兩類指示劑進行實驗即可。但若滴定管裝入弱酸，去滴定可能為弱鹼或強鹼的溶液，則當量點就會有酸性、中性及鹼性的可能，造成指示劑的選用會影響到最終實驗結果。
四、滴定管及錐形瓶，在使用前利用蒸餾水沖洗後，是否需要用待裝液潤洗？
答：滴定管裝入的溶液為已知濃度，因此目標為固定濃度，測量體積，因此需要待裝液潤洗。
錐形瓶裝入的為未知，但已量取一正確體積及未知固定濃度，因此目標為莫耳數固定，若用待裝液潤洗，則會改變莫耳數，因此不需要僅利用蒸餾水沖洗備用即可。
