[書籍]在天堂遇見的五個人

此作者同時也寫了「最後十四堂星期二的課」。
老實說，這種關於勵志叫人向上的小說，我一向都是相當排斥。
排斥的原因不外乎說，這些東西都老生常談，何必再談。
但是在讀這本書時，同時我也跟一名學生約談，讓我有感而發。
學生說，他不知道人活著要幹嘛，我問他你最想做什麼，他說他想要以打電動作為謀生工具，但是他也知道這很難，所以他覺得人生真無趣，為何不能自由作自己喜歡的事情。
然後我發現，我要跟他講的話，竟然跟我以前所討厭的老師或大人講的話一樣，什麼人總是要活著啊，人就是要努力找尋自己這種小孩子聽了甚至現在的我聽了都會覺得講到爛的話。
可是我卻藉此知道，我自己並不是因為這些理由才努力工作努力在這個世界上奉獻自己可以奉獻的，可是我卻難以講出來，而當然也不是看完這本書就可以講得出來。
但是我並非不推薦這本書，當然這本書有他的可看之處，但是可以引起我共鳴之處卻頗少。
反而藉此讓我省思，我為何現在走像我覺得不錯的人生道路，但是我卻無法說服他人跟我一樣，還是原本每個人的人生道路就是不同，我無法強求別人跟我一樣。
只是，我又隱隱約約覺得我跟某些人的道路是相似的，是朝同一個方向，可是我卻講不出來。
人生是要快樂沒錯，但是同時要有痛苦才會有快樂，因為人就是犯賤，要懂得痛才懂得珍惜。
或許是這樣吧...

[日劇]求婚大作戰

其實在很久以前就聽過這部日劇，當初還以為跟101求婚類似的戲碼，但是某次因緣際會之下，看到了其中一集，就愛上了。然後之後更加神奇，直接就跳到最後一集，讓就算沒有看過前面的劇情，也可以哭得唏哩嘩啦。最後還先看了SP，哈！
而這次，我紮紮實實低從第一集看，前面一開始時，真的覺得有點煩，為何男主角總是如此扭扭捏捏，明明時機還不錯，為什麼就是不肯開口。中間發生了許多故事，原本一開始信誓旦旦說要重新來過，但是總是為了面子為了一些雞毛蒜皮的小事而放棄。再一次又一次的挫敗，直到女主角已經放棄，他又是心不甘情不願的回去，卻又再度重創。直到最後，他終於想通，回到原點來完整將自己的心情說出來。
那一幕，我又哭了。
我哭是因為我可以瞭解為何他要如此狼狽才肯說，為何他要做出那些明明就會讓女主角生氣的舉動，或者明明自己覺得做了，卻又無法得到女主角的心，甚至自己已經放棄，才瞭解原來是自己騙自己。
告白真的是一件需要時機跟勇氣的事情，所以暗戀的人看了會很有感覺，告白過的人也是，甚至在談戀愛的人也是。明明只是幾個字的心意，卻深深包含了許許多多難以表達的情感。
溫柔的動作只是一種曖昧，唯有真摯的語言才能穿透人心。

[書籍]第三種猩猩-人類的身世與未來 & 槍砲、病菌與鋼鐵-人類社會的命運

這兩本書，一本是人類的文明史，另一本則是人類的自然史。
若你是人類，你必須讀過此兩本書。

從人類的DNA差異到地理文化的不同，作者舉例來證明自身的論點。讓自大的人類以及自以為是優秀的民族感到羞恥。人類其實經過了許多年的演化，而在最後的五千年才是有了重大的突破。而為何人類總是很習慣眼前的一切，就像我隔了二十年來看台灣，總感覺有多麼的不同。有第四臺、人人有手機、家家有電腦、沒有網路就沒有生活、出國旅遊為常態、吃的東西變得精緻、高檔餐廳變多、百貨公司的東西越來越高級，我們總覺得變化是如此的緩慢。因為要當變化過後，回頭看才驚覺這一切是多麼的快速。
可是人類的文明跟自然，卻是發展得更佳緩慢。
我們跟大猩猩的差異性，用了一百多萬年才演化分割出來成為「人」。我們的文明，利用了許多地理上的優勢，才演化出眾多古代的古文明。而我們卻只看到眼前的一切，用短視狹窄的視野去看待。
關於歷史，我永遠記得在大學時上到「張元」老師的課，他曾說：「歷史不過是利用許多證據以及旁人的敘述來假設當時的人物的心情以及情勢，但真正的內心世界是怎樣，則要當時人才知道。但為何我們要學歷史，因為歷史就是人類可能會犯的錯，以昨日之事為今日之鏡，以今日之鏡作為明日準則。」
身為人類就要瞭解為何只有人類可以升格為人類，但也因為如此，我個人覺得人類的責任比世界其他動物更加重要。這不是神告訴你，也不是老師告訴你，更不是父母告訴你，而是你身為人類就具備的責任。

第五十屆中小學科展-報告完成心得

這算是教書生涯第一次帶科展，雖然在實習時有帶過，但畢竟那是實習時，責任還是落在老師身上，加上三四月又跑去閉關念教師甄試，因此這是第一次完整的帶完科展。(雖然還有一次麻煩的海報XD)

在兩年前當高二導師時，就有學生說想做科展，但我自己的原則是，除非學生已經想好題目，否則我是不太會主動帶。因為如果學生說想「玩」科展，但是卻又搞不懂科展，我覺得最後辛苦收尾的還是老師。
因此第三年教書時，我總共帶領了兩組，並且是完全不同典型。

首先第一組，是開學時就說想要玩科展，在當時同時還有另外兩組，一開始在開討論會時，一方面可以讓他們有點壓力，一方面讓他們可以聽聽別組的邏輯思考，但是很明顯就發現到某些人的確能力還不適合做科展。一種是隨性，要玩不玩的；另一種則是當作遊戲在玩，提出一些神奇的題目。而最後再輔以大學的營隊，最後只剩下一組留下來。而在開討論會時，我也一直再三提醒，帶科展在最後交報告時，會面臨到月考，所以可能會週末來做實驗，晚上繼續留下來，叫他們要先考慮清楚，以及跟家裡溝通，但最後還是出問題了。原本去參加大學營隊時，已經有教授要來指導，想不到我到後期才驚覺，那個教授是超級理想派，竟然用帶研究生的方式來跟學生講研究「方向」，而不是跟學生講實驗「操作」，導致學生根本不懂實驗要怎麼開始，而我自己也一直秉持著學生要自己想，我應該除了要教學生要自己解決問題，也要先給他們提醒。所以到最後一個禮拜，我還是介入了。從頭到尾全部都是我的主意，就連實驗報告都九成是我的心血。到最近快月考要交出報告時，還有兩個人因為家裡太遠還請假在家裡唸書，只剩我跟另一個人趕印報告。

而另外一組，則是絕妙的組合，兩個人在國中高一都參加過許多比賽，科展的概念也有，而也經過大學的營隊，進入實驗室。這次教授跟研究生就幾乎完全介入了，而前半段是另外一位指導老師在負責盯進度，而到最後收尾則是我，因此我一開始是幾乎完全不懂他們在搞啥，只知道是作研究生某一個小子題。而在最後報告時，我也陪了他們一段，不過幾乎都是他們自己完成的，在最後一晚還熬夜睡在大學裡頭跟研究生奮鬥，讓我嚇死他們的毅力。(反觀另一組則是我留下來幫他們把實驗做完)

這兩個截然不同的組別，讓我有許多感受。
我以前在帶大學專題生跟碩一新生時，一直使用著以前學長帶領我的方式。而到了高中，我則一直覺得科展就該是用高中所學習到的方法來解決問題。導致我這兩組的題目簡直是天差地遠，一個是相當生活化，另一個則是徹底的研究生子題。你說這兩個哪一個好，我很難說，但是我知道這兩組的努力是不同等級也不同方向。但是透過報告有辦法讓評審瞭解嗎？既使是海報口試，也有辦法嗎？兩組都有各自的弱點，各自的優點，就看評審的喜好囉，至少我對這兩組的成長都感到欣慰。

[化學]比較或學習

在辦公室，雖然我身為最年輕的老師，但是大夥們問問題，第一個都會來問我，大概是因為我的求知慾望相當足夠，時常針對一個問題可以翻遍許多資料，詢問許多專家的建議。
而針對教學的風格，就要看每個人的特性。
曾經跟導師班的國文老師請教過，為何我不能跟數學老師一樣，又凶又能博得同學的喜好。
國文老師就跟我說：「因為這就跟人際關係一樣，有些人就是會受到人歡迎。」
我知道自己的特質是與學生年紀相近，語言及喜好的物品也類似。
教學風格則是講話快速，可以舉一反三，直到學生可以理解。
而辦公室裡也有一位我覺得教學教得很好的老師，我知道他的風格就是簡短、清晰。
當然差了十幾年功力有差，但是我希望自己可以以他為榜樣，將自己的速度降慢。
或許我本身個性就是稍微急躁，因此常常在上課的同時，會莫名地加快速度，導致越來越快。
當然，學生也習慣我的風格。
而我在回憶我曾經印象中可以被我稱為教得好的老師的特質。
其中是高中的化學老師，講話也很快，但是版書清晰，一目了然。
其次是高中的生物老師，筆記豐富，妙語如珠。
最後是實習時的指導老師同時也是學姊，則是步調適中，舉一反三。
或許我的最大優點同時也是最大缺點，就是急躁。
在比較與學習之中，我喜歡跳脫比較的優劣，而是看到彼此的優點與缺點。

[書籍]鱷魚的黃眼睛

此本小說相當厚，而且重點是文字也相當小，因此內容比想像中豐富許多。
但是豐富之度，卻又不像群或是白色巨塔，不走科學名詞的豐富性以及人性的醜陋，反而是走平凡眾生的細微內心刻畫。
一開始看時，真的會覺得描述的太過仔細又太過細膩，導致會覺得相當吃力，在描述一個動作，作者或許可以用上一到兩頁來表達。只是到小說中期，就開始習慣作者的筆觸。讓人好像可以完全理解裡頭角色的行為模式，彷彿自己在閱讀的同時，一直在不同角色的內心世界跳躍轉換。
可以理解為何要離婚，為何要外遇，為何要戳破他人謊言，為何要封閉自己，為何又要默默地突破自我，為何又要用傷害來代表理解，為何又要用冷漠來取代一切。
眾多角色在作者的刻畫之下，就像日常生活會遇到的許多事情一般。
但是作者的功力就是用盡文字，將許多畫面轉化成語言，再經由我們的閱讀轉化成栩栩如生的場景及人物。
內容的確跟鱷魚的黃眼睛有關，但是人的內心世界不也可以透過眼睛來傳達？

[書籍]白色巨塔&白色巨塔

兩本書籍皆命名為白色巨塔，但是不論格局、寫法、劇情以及所代表的沈重意義皆不同。
站在醫師的侯文詠以及曾任記者的山崎豐子，兩人的立場即不同，看的角度也相當不同。


侯文詠的筆觸相當柔軟，讀起來不失為一種輕快的腳步，但其中穿插入了許多專業名詞，以及身為醫生才懂得的趣味對話。故事的編排也傾向於走醫療糾紛所引起的問題，但前後人際關係的鋪成較為單純，牽扯到的情感部分卻可以深入描述，不會有種疏離感，反而覺得真的可能發生在你我身旁，換句話說，就是主角可能是你，而主角最後的結局，卻才是所謂的真實。

山崎豐子前身為記者，因此描寫起來即為詳盡，不論在地點、人物、手術過程以及對話層次，都是一本大作。但若以另一各角度而言，則顯得稍微沈重，反而閱讀起來不像是一本小說，而是一本參考書。其中人物的性格顯明，不容有絲毫情感，完全以情勢及立場作為分水嶺。愛恨分明，做事果決，探討事情的角度也因性格而有許多層次。

兩本小說，當然無從比較起，因為差異性實在太大。當然，有人會說侯文詠抄襲山崎豐子的書名，但白色巨塔這名詞也不盡然是由山崎豐子這本書所創新，因此不覺得有何抄襲來源。只能說是台灣版以及日本版。
只是，小說原本就是在說人的故事。
侯文詠其中當然也有角色性格相當強烈，只是描述清淡，讓人有股「離開，便是兩袖清風」的感受，而山崎豐子則不停追入，讓角色的後塵鮮明地印入眼簾，所以反而覺得好人沒有好下場？或者壞人一時得利，但終究無法醒悟？

<備註>我第一本侯文詠的書，並非此本白色巨塔，亦並非危險心靈，而是「頑皮故事集＼，這本書是我修習「兒童文學」時，以十萬字小說做為報告的靈感來源。強力推薦看官前往，因為讓人哭的書籍很常見，但會讓人放聲大笑的書籍卻是極少。